“報告總指揮，保衛處已經到達事故現場，請指示?！薄搬t護人員到位，傷員正在進行搶救?！薄跋廊藛T到位……”——這一天，滄州煉化聯合地方政府開展的原油管道泄漏著火“企地聯合”應急演練正在進行中，伴著一條條有效指令的下達，現場工藝調整、設備維修、消防滅火、傷員救助等各職能工作人員緊張穿梭，預案演練各步驟有序進行中。

當演練總指揮發出演練圓滿結束的指令后，滄州煉化安全管理人員楊連勇長出一口氣，松開了一直緊攥著的拳頭。此次演練調集了包含消防、醫療衛生、公安警戒、搶險搶修等個職能部門200余人的搶險應急隊伍，開展了包括信息上報、消防滅火、人員搜救、醫療救護、水體防控、環境監測、帶壓堵漏、人員疏散、交通管制、信息發布等多個科目的演練，而他，正是此次大型事故演練的總“策劃”。

從2009年開始，楊連勇連續三次組織編寫了《滄州煉化突發事件應急預案》，每一次編寫中，他都按照國家應急預案編制導則要求精心“策劃”。“現場裝置設備一直在變化，人員有變動，安全管理制度也在不斷充實完善，這就導致每一次的預案編寫都是一個幾近全新的‘策劃’過程?！睏钸B勇說事故預案編寫絕不是一個簡單的復制粘貼過程，每一個步驟在兼具科學性和針對性的同時，還須結合現場設備和管線布置、人員反應能力等多種影響因素，兼顧實用性、可操作性以及銜接性。他在編寫一個預案之前，要往裝置現場跑好多趟，除了對個路口是否有警示牌，發生應急情況如何快速引導消防車就位有所掌握外，還對上塔是直梯還是扶梯，背著空氣呼吸器能否上去等細節性的步驟仔細推敲。有時為了一個步驟的合理性，往往把方案改了又改，直至整套演練方案能完全滿足公司日常應急管理需求。

在演練場所是個“武將”，在培訓教育上楊連勇又充當了“文將”的角色。作為滄州煉化的安全培訓教師，楊連勇也把安全培訓課堂作為他的“策劃基地”。當他發現對入廠新員工單純進行安全知識灌輸收效甚微時，便實施教育模式創新，將典型事故案例和安全小故事融入課件，讓課堂變得生動有趣，潛移默化間對新員工進行了安全意識養成教育。

入廠承包商的安全教育“策劃”不同于新入廠員工，出于對入廠承包商安全知識水平和安全意識以及安全需求的考慮，楊連勇精心收集了一些生動的安全圖片，結合相關安全規范，編制了《滄州煉化承包商HSE教育知識讀本》。該教材圖文并茂、淺顯易懂，不認字的僅靠“讀圖”也能明白不少安全知識，非常適合承包商員工入廠教育。他的此次“策劃”，讓15000余名承包商安全意識和安全知識大大提高，順利通過安全教育考核的同時，大大降低了作業現場的違章現象，為施工安全奠定了基礎。

近年來，楊連勇多次參與滄州市組織的安全檢查和事故的應急救援處置，并被滄州市安全生產監督管理局授予“安全生產專家”稱號。滄州煉化曾被河北省授予 “安全生產應急救援先進單位”榮譽稱號，這其中也有楊連勇“策劃”的功勞。（張玉香）