通訊員（林秀蘭）最近，看了一部喜劇，片中有一個貫穿全劇的中心人物，那就是一名坐在大樹下的“說書人”，無論刮風下雨，他總是如期坐在大樹下給孩子們講古往今來的故事，樹蔭下一群天真的孩子們聽得津津有味。劇情結束后，劇中的“說書人”，讓我油然而生想到了馮繼業(yè)。

馮繼業(yè)是茂名石化煉油分部聯合六車間新加氫裂化二班的班長，曾經是我的班長，在我的印象中，他總喜歡呵呵地笑，在工作上卻是個在高度認真、負責的人。在大家的眼里，他很幽默、健談、做事實在、勤快。

每次當我來到新加裂現場，總有一堆孩子們跟在他的背后，靜靜地用求知的眼神注視著他。在他的身上，我看到了一種喜劇中“說書人”的形象，因為他也正如同說書人一般默默無聞地為新裝置的孩子們服務著，不厭其煩地說著新裝置的“書”，身邊孩子們渴望知識的眼神，那是一種對他莫大的信任與依靠。孩子們自覺乖巧地跟在他的身后，因為他孜孜不倦與耐心的教導，孩子們日漸進步，逐漸在新加裂的建設中成長，他們受益匪淺、獲益良多了。

現場“說書”

端午臨近，雨總是下個不停。大雨剛停，天空仍然黑云密布。這時，新加裂的現場出現了一群身穿白色工作服的團隊。

“美女帥哥們，P208在哪個位置呀？”我隨著新加裂這班年輕的面孔一起跟在馮班長的背后，聽到馮班長來個回馬槍似的問孩子們。

“嗯？P208？”孩子們疑惑的表情，似乎被難住了。

“沒人知道？嘿嘿，P208還沒就位呀，看，它就是在爐子旁邊的地基那里，很快它就呱呱墜地了呀。認準那個位置了。”說完，馮班長用手指往爐子的方向指去。

孩子們“哈哈”一陣笑聲過后，若有所思地往馮班長所指的方向看去了。

“班長，航煤添加劑泵呢？”孩子們中一個稚嫩的聲音冒出來。

“這個就是航煤添加劑泵，它的主要作用是……”馮班長走到該泵的跟前。

……

“這北面泵和管線的初步知識都知道了吧？還有誰有疑問呢？明天逐個輪流考試了。”馮班長對孩子們親切地說。

剛下過大雨的新加裂現場，上架的管線還往地面滴著雨水，馮繼業(yè)班長便帶著新加裂這班孩子們出來現場“說書”教學了。

課室“說書”

“在金陵石化，他們的潤滑油站可是和我們的不相同，現在我把這個潤滑油的流程圖畫出來，給大家講解下。”在黑板前，馮班長認真地一筆一畫地將自己在金陵石化二號加氫裂化裝置培訓時的流程圖全盤畫出。

“這個潤滑油的流程是這么走的，它經過了三級過濾……”馮班長嚴肅認真地講起了課。其實，他是第一批從南京金陵石化學習回來，一回到茂名的第二天，他就迫不及待回來投入新加裂現場的學習去了。課堂上，他更是孩子們的好老師，將自己在兄弟單位加裂裝置所見所聞栩栩如生地向孩子們表述著，孩子們目不轉睛地聽并記錄著，他們如饑似渴的表情恰恰體現出了馮班長豐富的操作經驗，是的，馮班長還是參加了蠟油加氫裝置的建設與順利投產呢，他將自己的參加建設閱歷與積累到的知識，不斷地將孩子們的肚子“喂”得飽飽的。

球場“說書”

“年輕人，周末我們來個籃球賽吧？”馮班長瀟灑地搭著班里個字最高的小馬的肩膀，興高采烈地問道。

“班長，我打算在周末來個總結知識的方法呢。”小馬似乎有點不情愿。

“呵呵，學習要勞逸結合，打球時我跟你一起總結順便復習。”于是在馮班長的帶領下，新加裂二班的班員們紛紛加入了周末籃球的隊伍，在周六的下午他們總是相約于老地方的籃球場，來個籃球賽上創(chuàng)先爭優(yōu)的一較高低。趁著打球的空余時間，馮班長果真在球場上復習似的“說書”了。

“跟著班長學習與打球，聽著班長耐心的諄諄教導，是一種快樂的進步。”班里的小葉說。