劉安國、馬建華是勝利油田東辛采油廠采油五礦35隊職工，同時也是師徒倆。這幾天抽油機發電機嗡嗡響，個中原因讓他倆發生了分歧。于是，兩人登陸中國石化遠程培訓系統尋找“證據”。
 
　　有效利用遠程培訓系統提升職工能力和素質，是勝利油田職工教育培訓工作的途徑之一。近年來，勝利油田在職工教育培訓中堅持個性化、差異化，主動融入生產實際，滿足了各類人才成長發展需要。
 
　　學員準備教學大綱
 
　　“The second question is mud solidification.”在勝利油田新近舉辦的“鉆井液廢棄物處理技術”培訓班上，外教BOB MENAGE正按學員準備的大綱上課。
 
　　來自鉆井工藝研究院的學員藍強博士說，大綱里的內容，全是他們在生產科研一線遇到的急難問題。BOB MENAGE具備BP、阿美等世界知名石油公司工作經驗，對泥漿廢棄物處理等前沿技術很熟悉。“結合我們關心的問題講課，講到了我們的心坎上。”
 
　　勝利油田業務領域覆蓋地質、鉆井、采油等油氣勘探開發主體專業，還涉及供發電、供排水、社區醫療等多個專業，工作內容差異性大，提高培訓的針對性難度大。有時候同一個培訓班上，聽課的既有專家，也有一般技術人員。要么專家聽了沒用，要么技術人員聽不懂。“講到學員心坎上”，成了培訓工作的一大難題。
 
　　為實現精準培訓，勝利油田建立完善了多層次、全方位的培訓需求調查機制。在組織2015年培訓計劃時，他們在各領域人群中征集了11187條需求信息。這些信息經過歸納匯總和專家論證分析后，將形成年度培訓計劃，并根據不同培訓對象細分類別。這種結合學員特點量身定制的培訓方案更具個性化和差異性，從專家到普通技術人員，從處級干部到一般管理人員，都能找到適合的課程。
 
　　2014年，勝利油田探索實施了處級干部模塊化選學，在深入調研的基礎上，開發設計了QHSE、經營管理等10個專題，讓處級干部根據自身實際自主選學。2015年，他們計劃將自主選學拓展到科級正職和專家及以上高層次專業技術人才層面，擴大模塊化、專題性選學的覆蓋面。
 
　　把課堂搬到生產現場
 
　　周榮華是勝利油田高培黨校培訓總監。對于學校教學方式、教學內容以及教師、學員精神狀態發生的變化，有著20年教育培訓管理經驗的他深有感受。
 
　　據他介紹，培訓工作起步階段，教學手段有限，教師只有一本教科書，對新技術、新工藝的了解渠道窄不說，還有滯后性。教學方法上，教師多是照本宣科，甚至技能操作也是機械地背誦動作口令。“那時候的培訓理論多，與生產結合不緊，學員自然提不起興趣。”

要把課堂搬到生產現場，讓課堂與實際緊密連接起來。勝利油田從提高教師授課水平入手，組織教師到基層一線掛職鍛煉，送外進修學習，組織參加油田地質論證會、開發技術座談會等，幫助他們準確把握生產發展趨勢，及時將現實中的關鍵、難點問題轉化為培訓課程和授課內容。

師資水平不斷提升，管理也更加規范。勝利油田建立起完善的監督評價體系，對培訓方案、實施過程和學習效果進行全程跟蹤評價。同時，培訓機構也建立起質量內控體系，創新實施項目化管理模式，并通過“問卷調查表”、座談質詢、網上評價等方式，監控各個環節。

培訓快速響應機制也得以完善。2013年7月29日，勝利石油工程公司中標沙特阿美石油公司9臺鉆機。根據合同要求，300多名項目成員必須在半年內完成相關培訓。他們隨即集結各方優勢資源開展培訓攻關，細分平臺經理、帶班隊長、安全官、司鉆等崗位類別，快速開發了針對性的培訓教材和課程。同時根據學員外語水平實行分級培訓，并通過到海外項目實崗鍛煉等方式，快速提升學員水平。

指尖上的“課堂”
 
　　在黃河鉆井32537隊工程二班，這是一個常見的場景：除了幾人在看護井場，其余的都在看手機打發時間。不同以往，他們看的是流行的網絡小說，而是中國石化遠程培訓系統中下載的課件。

“遠程培訓系統解決了我們一線生產單位的培訓大難題。”黃河鉆井總公司負責培訓的同志說。近幾年，油田一線生產壓力越來越大，工學矛盾越來越突出。一方面生產技術的發展，急需對員工進行系統培訓，另一方面，基層單位“一個蘿卜一個坑”，尤其是鉆井行業，一開鉆24小時就不能停。如何處理好培訓與生產的關系，成了難解的疙瘩。

遠程培訓系統的開發應用，給培訓工作開辟了全新渠道。為大力推廣應用，勝利油田專門下發通知，分類明確了經營管理、專業技術人員遠程培訓學分標準，納入年度考核內容；另一方面加大軟硬件投入，建設主干萬兆帶寬網絡，擴充服務器容量。同時，教材光盤、移動式培訓、微課堂等新的培訓手段，也進一步延伸了遠程培訓平臺的使用范圍。

截至目前，勝利油田已經實現中國石化遠程培訓系統最快網速，可以同時容納6000人在線學習，遠程培訓系統注冊人數達到11.6萬人，人均年度學習近40學時。

 

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